１０４中学，专家艾立英带来了心理专题讲座。

５月１２日，万盛迎来一群“重量级”客人。

当天，重庆市关工委“老少同声颂党恩、携手奋进新征程”主题活动巡回报告会走进万盛，４场讲座分别走进４９中学、溱州中学、万盛职教中心和１０４中学，１５００余名师生坐在台下，听得入了神。

从一棵树讲起

带学子读懂“重庆”

“重庆的市树是黄葛树，可为什么是它？”在４９中学知著楼学术报告厅，重庆市关工委工作团副团长、思想道德教育分团团长周放一开场，就把问题抛给了台下４００名高中生。

“黄葛树根系发达，石缝里也能生长。这种生命力，和重庆城市精神一脉相承。”顺着这个切口，周放围绕《弘扬重庆城市精神　　谱写中国式现代化重庆篇章》主题，讲解“坚韧、忠勇、开放、争先”背后的重庆故事。

讲座中，他把四个关键词放进一个个具体故事里：钓鱼城保卫战、重庆大轰炸、巴蔓子“割首留城”、川军出川抗日、下庄村“绝壁天路”、赵世炎少年求学与革命经历、夏伯渝４３年挑战珠峰……从历史深处到当代山乡，从英雄人物到普通人的坚持，一个个名字和瞬间，让城市精神有了具体的面孔。

一组判断题

把法治课拉回学生身边

“高空抛物没有砸到人，要不要承担责任？”

“遛狗不拴绳，算不算违法？”

“被人先动手，自己还手，是不是一定算互殴？”

万盛职教中心的学术报告厅里，重庆市关工委工作团法治宣传教育分团团长周俐莎用一道道法治判断题作为开场，原本有些抽象的法律条文，被拆进了学生熟悉的日常细节里。

这场讲座的主题是“法治护航青春　行为守住底线”。周俐莎围绕新修订的《治安管理处罚法》，从校园欺凌、网络辱骂、恶意Ｐ图、人肉搜索等学生容易接触、也容易误判的行为讲起，提醒大家：有些过去被当作“同学间的小事”“网上开个玩笑”的行为，越过边界后，就可能承担法律责任。

“听完老师的讲座才知道，语言伤害别人，也要承担法律责任。”学生刘盛艺说，以后说话做事都要多想一步，不能觉得“开个玩笑”就没关系。

红岩家书里

感受信仰的力量

溱州中学礼真楼学术报告厅里，重庆红岩革命历史博物馆原馆长、市关工委思想道德教育分团成员厉华正在讲述烈士蓝蒂裕写给幼子的遗诗《示儿》。

报告厅里很安静。台下，６００余名师生听着这首写在生命最后时刻的遗诗，也在课堂之外，走近了“红岩”两个字背后具体的人。

厉华以多位红岩英烈留下的家书、遗信和亲人回忆为线索，讲述信仰与家国的故事。罗世文在遗信中写下对理想的坚守；何功伟在狱中写给父亲，字句之间有家国，也有骨气；江姐在狱中用竹签写下最后一封家书，叮嘱亲人照顾孩子，也希望孩子“踏着父母之足迹”……一封封真情家书，把历史中的名字和事迹，重新带回到今天的初中课堂上。

学生蹇云帆说，最让他触动的是蓝蒂裕给孩子取名“耕荒”的深意。“他在最后时刻想到的，还是希望孩子以后能把这个世界建设得更好。那一刻，我觉得信仰变得很具体。”他说。

一堂心理课

鼓励孩子主动表达

当天上午，万盛１０４中学至善楼学术报告厅里，重庆市精神卫生中心副主任医师、市关工委心理成长关爱分团成员艾立英带来了《读懂情绪　重建联结——青少年情绪问题的识别与有效回应》专题讲座。

艾立英一边提问，一边和学生互动，还不时送出小礼物，鼓励孩子们主动表达。讲到情绪和压力时，她用表格列出心悸、头昏、胃痛、手抖等常见反应，提醒大家：有些看似“身体不舒服”的表现，背后可能藏着没有被看见的情绪。

艾立英还在现场播放了８７版电视剧《红楼梦》“周瑞家的送宫花”片段。视频里，林黛玉得知宫花是先送了别人才轮到自己，冷冷说出：“我就知道嘛，别人不挑剩下的也不给我。”

艾立英顺势解释：同一件事，不同的理解方式，可能带来完全不同的情绪反应。很多负面情绪，就是在一次次“我以为”“他是不是故意的”“他们是不是不喜欢我”中被悄悄放大的。

台下，师生们会心一笑，也有人拿起手机拍下课件。

“以前我们更容易盯着孩子的成绩和行为，却常常忽略行为背后的情绪。”１０４中学初一班主任丁月红说，这场讲座提醒她，班主任不仅要看见学生“做了什么”，也要多问一句“他为什么会这样”。

４场讲座，讲的是城市精神、法治底线、红岩家书和情绪管理，落点却都是“成长”。好的课堂不一定只给标准答案，也可能只是留下一个问题、一句话、一个被记住的瞬间。而这些瞬间，或许会在他们今后的某一天，重新发出回响。

记者  叶露