轻点鼠标、简单操作，仅需１０分钟，一份汇集学生荣誉证书、学籍信息的统计表格便可自动生成。“以前为了填各类统计表经常熬到凌晨，家长群里接龙打卡刷屏，消息提示音‘叮咚’响个不停。”近日，南桐小学教师张春梅翻看着工作聊天记录，真切感慨起这两年教师减负带来的实实在在的变化。

张春梅的变化，是我区持续推进教育领域减负增效的一个缩影。

近年来，我区聚焦长期困扰学校的“文山会海”、督查检查过多过滥、社会事务随意进校园、数据填报重复繁琐等问题，精准施策、靶向发力，探索构建“制度约束、靶向治理、内生优化”的减负工作体系，推动学校从繁杂事务中“松绑”，让教师把更多精力投入教育教学。

减负，首先从划清事务边界入手。我区建立清单管理制度，严格执行督查检查评比考核事项年度计划和清单管理，未经审批、未列入清单的事项一律不得开展。２０２５年，区级层面事项压减至２７项，精简率达２３％。同时，创新推行社会事务进校园“正面清单”，将５类１３项必要活动纳入清单，并严格控制进校园活动总量，每校每学期不得超过８次，切实为学校“减负松绑”。

在此基础上，我区健全减负督导考核机制，将减负成效纳入年度绩效考核，建立由责任督学、特邀监督员、家长代表组成的监测网络，设立１２个监测点学校，常态化收集教师负担情况，推动减负责任落到实处。

同时，持续精简会议、文件，能合并的坚决合并，能线上召开的不集中线下召开。去年以来，全区性教育工作会议同比减少３１．８％，发文数量同比下降２７．４％；设立“无会日”“无会周”，并实施“弹性上下班”和“ＡＢ岗”等制度，为教师留出更多休息、备课和教研时间。

“让学校回归育人主阵地，让教师专注教书育人。”党工委教育工委副书记罗德中表示，下一步，我区将持续完善教师减负长效机制，动态规范督查检查、社会事务进校园等事项，及时回应教师诉求，让减负举措落地见效，为教师安心从教、静心育人营造良好环境。

（记者  戴鑫）