时光匆匆的脚步，更迭着四季的风景，不知不觉中来到了第38个教师节，恰逢中秋佳节，这是美好遇上了美好，让人欣喜。

中秋是家人团聚的节日，教师节是尊师重道的感恩节日，两者相遇就更有寓意。家人和老师是我们成长路上最重要的人，父母是第一任老师，而随着进入课堂，就有了一任又一任的老师，为我们探索未知答疑解惑。

当中秋节遇上教师节，盛行千里，不忘师恩。

 重庆市第四十九中学校教师丁晓玲：

用爱与学生沟通

从教12年，谈及教师节最深刻的记忆，丁晓玲心中涌起很多感动。

“我永远记得，有一年教师节，全校几千名学生手捧鲜花，为老师献祝福的情景。”丁晓玲回忆说，当时刚上完课，就被班里几个学生拉着来到操场，说是要送她一个“礼物”。

“最开始还以为是学生开的一个玩笑，后来到了操场一下子被眼前的景象给震惊到了。”谈及那个动人的场景，丁晓玲至今印象深刻，操场上，几千名学生端正站立，手捧鲜花，向每一位老师送上节日祝福，一声声“老师，节日快乐”，一张张精致的小卡片，表达着学生对老师的崇高敬意。

如今，那些小卡片依旧被丁晓玲珍藏在家，每当她收拾家中旧物，看到这些卡片时都会十分感慨。“虽然卡片已经泛黄，字迹早已模糊，但我会永远珍视它，因为这份与学生的情谊不会消失。”

一直以来，“学生”这个词在丁晓玲的心里占据了很大比重。作为一名语文老师、高三班主任，丁晓玲喜欢与学生真诚相处，用爱与学生沟通，用心与学生交流，让学生“亲其师，信其道”。

多年耕耘，在成就学生的同时，丁晓玲也成就着自己。“一路走来，我感受到了教育的无穷魅力，师生的真挚情谊让我一直满怀激情去上好每一堂课，去陪伴好每一名学生。”这学期，丁晓玲带领的高三毕业班也即将进入总复习阶段，她希望孩子们在学习上能更加自信，在考试中能取得新的突破，从容面对人生中的挑战。

 溱州中学教师石小玲：

学生记得老师是一种幸福

对于已从事教师工作27年的石小玲来说，每一年的教师节，都能收获到满满的感动。有一次却让她记忆犹新。

“老师，我们回学校来看您了，祝您教师节快乐……”去年教师节，石小玲像往常一样，上课、辅导学生，让她没想到的是，课间手机突然收到一条信息，毕业的孩子们回来看她了。

“你们等着，老师马上出来……”拿着手机回复消息后，石小玲三步并作两步急切地往校门口赶去。刚一走出校门，孩子们个个争先恐后地给她送上了拥抱，汇报进入高中后的各种情况，这让石小玲感动不已。

“我觉得这就是教师节收到的最好礼物，自己送走的毕业生还记得回校来看看我，哪怕就随便聊几句，简单的一个拥抱。突然就觉得自己桃李满天下了，虽然很夸张，可是这种感觉真的太棒了。”石小玲的话语间充满了幸福感。

石小玲说，这样的教师节让她有一种满足感和成就感，感觉自己工作有价值，对孩子的发展产生积极影响，给予物质远远比不上精神激励。“学生能心里记着老师，努力的进步是对老师最好的回报，真心祝福就是最好的礼物。”她说。

  万盛小学教师田闯：

学生成长是最欣慰的礼物

万盛小学数学老师田闯在三尺讲台坚守了17年。他说，同学们的一句“我喜欢田老师”，于他而言，便是对工作最大的肯定。

教师节前夕，一张贺卡悄然而至，写着：您是我遇到最严厉，但也是最风趣的老师……短短几十字，字里行间满是感激。看着桌上的贺卡，田闯有些迟疑，知道是曾经的学生，却一时没能想起是谁。经过短暂回忆，哦，是她！记忆之门豁然洞开……

张艺（化名）是他6年前的学生，是个勤奋好学的好孩子，但她的数学却相对较弱。对于提升学生成绩，田闯有着一套自己独特的经验，他将这块工作分成两步：先让学习困难生转化为中等生，再将中等生培养为尖子生。这样根据每个孩子的具体情况，将学习化繁为简、稳步推进。

为了让每个学生不惧怕数学、爱上数学，田闯认真学习新课标，刻苦钻研教材，根据儿童年龄不同，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节课，力求教学方法做到新颖。

“我注重提高课堂教学效率，引导学生在课堂上主动去探究，从而激发学生讨论的欲望，挖掘学生的思维潜力。”田闯说，使学生成为学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，在这种教学理念的带动下，他所带的班级，学生数学成绩始终名列前茅。

“每年，我都会收到毕业生的节日祝福，最让我欣慰和感动的是他们有了更好的成长，也懂得感恩。”田闯说。

  万盛职业教育中心教师夏天际：

用尊重走进学生内心

每逢教师节，夏天际都会收到同学们送的贺卡、鲜花等礼物。但他印象最深刻的，还是全班学生的一个鞠躬和一声“老师，您辛苦了”。

“虽然平时有些学生很调皮，但走进教室看到这一幕，真的被感动到了，觉得自己所有的付出都值得。”夏天际谈到，教书育人是自己的本职工作，而作为一名老师，能得到了学生的认可，是一件特别幸福、有成就感的事情。

从教8年，夏天际享受着教师这份职业专属的认同感和自豪感。作为班主任，他用心用情陪伴学生成长。学生进步了，他不吝赞美；孩子退步了，他及时安慰和鼓励，一起分析原因，寻找对策。

“教师心中要有爱，才能发现每个孩子都是独一无二的，平凡的教师之路，付出的是爱心、责任心。”夏天际表示，这是他近几年最深的感触，教育要以人为本。用爱心对待每一名学生，给予他们多一分尊重、多一分宽容、多一分理解、多一分支持，才能真正走进学生的内心世界。

如今，新一批的学生即将离校出去实习，夏天际希望每一个孩子都能成长成才，把青春资本转化为奋斗资源，把干事平台转化为成事舞台，把有限的青春转化为无限的可能，在青春的赛道上跑出最好成绩。

  丛林学校教师黄伶：

每个孩子都像一朵花

黄伶从教26年，一直在丛林学校担任初中班主任、语文教师，送走了一批又一批学子。

教师节临近，聊起教过的学生，黄伶表示，每个孩子都像一朵花，有的如玫瑰花香四溢，令人喜爱；有的如路边野花，默默无闻但亮丽多姿；还有的如含苞待放的花骨朵，需要静待花期……无论是哪一种，在她看来，都是美好的。

从教多年，黄伶印象最深刻的是一名叫曹舟（化名）的孩子。曹舟家四口人，除了爸爸智力正常外，妈妈、姐姐和他都有智力障碍。

“黄老师，你的运气真不好，曹舟在你的班！”那年秋天，黄伶刚接手新班，就被告知了这个“噩耗”。尺有所短，寸有所长。无论什么情况，都不能放弃任何一个学生，这是教师的职责。所以，曹舟升入初中后，她也花了大量的时间和精力在他身上。

对于如何教导学生，黄伶是很有经验的。学习终将回归生活，对曹舟这个孩子只谈成绩是没有意义的，更应该教会他如何向阳生长。她先让曹舟从卫生、静坐、准时等行为习惯开始坚持改变，让他和同学们缩小差距；再引导他跟老师、同学交流，慢慢敞开心扉，体会大家的关心和帮助；然后，帮助他学习文化知识，实现生活独立。经过一年多时间的努力，曹舟不仅性格开朗了许多，而且学会写名字、帮父亲干农活。

“曹舟这样的孩子，或许一生平凡，能够在他花开的年龄，带给他一点阳光，这是我作为教师身份的责任，也会默默祝福他们越来越好。”黄伶说。

  中盛小学教师郑中平：

守护孩子攀登路

“我觉得教师节当天的‘老师好’，特别好听。”中盛小学教师郑中平说。她担任中盛小学四年级班主任，回忆起自己当老师这17年来的经历，每一年的教师节都会有不同的感动，让她印象最深刻的是，来自毕业学子录视频送的祝福。

“老师，您辛苦了，虽然毕业了，但六年的情义不会变”“教师节快乐，愿您一切安好”……视频中，十几个孩子依次向老师表达祝福。祝福五花八门，或真情流露，或幽默诙谐，还有用英文祝福的，无不饱含着对老师的感激和浓浓师生情。

郑中平说，陪伴不同的孩子走过了启蒙路，从一年级的懵懂到六年级的懂事，师生之间建立了深厚的感情，带过的班级让人有不一样的难忘，毕业时孩子们不舍的画面，时常会映射在脑海。

“看了视频觉得很暖心，也很感激孩子们的用心。”郑中平说，有人说小学老师很辛苦，但是她并不觉得，和孩子们在一起很开心，也变得年轻。

教师是一份崇高的职业，学生和教师在点滴中共同成长，在无悔付出中收获幸福。

回顾教师生涯，她深知，有些暂时困难、叛逆的学生，需要在上山的关键时候“拉”一把，他们也能站在山顶看风景。“未来的日子，我愿是山腰一棵树，站在孩子们必经的路口，既是路标，也守护他们攀登的路。”郑中平说。

（本版稿件由记者刘倩、曾姚、向虹谕采写）